Самой запоминающейся детской шалостью Владимир Ильич назвал следующий поступок: пытаясь оказать внимание девочке, которой симпатизировал, он бросил ей на шею большого дохлого ужа, за что был отправлен в изолятор (дело было в пионерском лагере). Детство Владимира Ильича было согрето теплом и заботой его родителей и родственников, особенно дедушки, а также признанием его способностей широким кругом сверстников и взрослых, но в то же время омрачено теми проявлениями антисемитизма (как на бытовом, так и на государственном уровне), с которыми приходилось сталкиваться.

В школе Владимир Ильич учился на «отлично» (по гуманитарным предметам) и «хорошо» (по всем остальным). А его любимыми школьными предметами были история и литература. На данный момент Владимир Ильич считает своим хобби литературу и психологию, а свободное время (которого крайне мало) он уделяет чтению.

Что же касается высшего образования, то Владимир Ильич в 1970 году окончил с отличием Ивано-Франковский государственный институт, в 1986 году – аспирантуру НИИСиМО АПН СССР, а в 1999 – аспирантуру НИИ УЭНО АПН СССР (управления и экономики народного образования). Помимо этого, Владимир Ильич имеет 15 публикаций на темы изучения истории в школе, организации управления школой и в том числе по методической работе.

По словам Владимира Ильича, это не он избрал профессию учителя, а профессия избрала его. Он несколько раз уходил в науку, но практика влекла его сильнее. На выпускном вечере в школе, где учился Владимир Ильич, директор школы сказал ему: «Жду тебя в школе», - и напророчил.

Стаж работы Владимира Ильича в школе Эц Хаим – 15 с половиной лет! Как известно, он стоял у ее истоков. По словам самого директора школы, идею о ее создании сформулировал рав Пинхас Гольдшмидт, который вместе с раббанит Дарой Гольдшмидт сформировали первую группу учителей традиции и иврита. Многие идеи, связанные с созданием и развитием школы обсуждались в кругу единомышленников, среди которых был и Владимир Ильич. В самом начале работы по созданию школы Владимир Ильич «возил» на себе парты и стулья, набирал педагогов и детей, организовывал помещения и утверждал нормативные документы. Первый коллектив педагогов школы Владимир Ильич вспоминает с особым теплом, говоря, что все они «ощущали некую окрыленность». Сейчас школа очень разрослась и продолжает развиваться. Заглядывая в будущее (примерно на 10 лет вперед), Владимир Ильич видит школу Эц Хаим как современное учебное заведение, встроенное в систему российского и международного образования. Такое учебное заведение будет формировать способность учеников овладеть высоким уровнем знаний, а также укрепит в них позитивные моральные качества.

Владимир Ильич справедливо отмечает, что ученики школы Эц Хаим отличаются свободолюбием, отсутствием скованности, особыми взаимоотношениями в коллективе, ведь все педагоги здесь понимают, что каждый ребенок – это ценность. Хотя тут есть и обратная сторона: некоторые ребята считают доброту взрослых слабостью, а отсутствие жесткости принимают за вседозволенность. Такие ученики в последствие пожинают плоды своих ошибок.

По мнению Владимира Ильича, в школе Эц Хаим работают педагоги, которых можно назвать идеальными учителями. Что же касается учеников, то он считает, что идеального ученика не существует, так как все имеют индивидуальные особенности. Идеальный же ученик должен уважать свое и чужое человеческое достоинство и быть любознательным.

На вопрос «Каково быть директором?» Владимир Ильич ответил: «Как в песне: «С каждым днем все радостнее жить!» Но …любопытно!»

Всем выпускникам школы Владимир Ильич желает сохранять свое достоинство, реализоваться в избранной профессии и получать удовольствие от того, как они живут.