Неживая природа

Дети должны иметь представление:

• О сезонных изменениях в природе (времена года);
• О состоянии погоды: солнечно, пасмурно, ветрено, дождливо, выпал снег

Животный мир

Дети должны иметь представление:

• О домашних и диких животных;
  
• О перелетных и зимующих птицах;
  
• О зависимости изменений в живой природе от изменений в неживой природе.
  

Примерные вопросы для беседы:

• Где живут эти животные? (в лесу, рядом с человеком; в жарких странах или на севере).
• Как зимуют животные леса? («меняет шубу», спит).
• Почему птицы улетают зимовать в теплые края?
• Кто из насекомых летает? Ползает?
• Где живут рыбы? (в реке, в пруду, в море).

Растительный мир

Дети должны иметь представление:

• Об условиях, необходимых для роста растений;
• О лесных ягодах и грибах;
• Об овощах и фруктах;
• О деревьях, кустарниках и цветах.

Дети должны уметь:

• Различать и называть деревья;
• Называть части растений (корень, ствол, ветки, листья).

Примерные вопросы для беседы:

• Где растут цветы? ( в лесу, в поле, в саду).
• Какой это гриб? (съедобный или несъедобный  ядовитый).

МАТЕМАТИКА

Количество и счет

Дети должны знать:

• Состав чисел первого десятка;

Дети должны уметь:

• Называть числа в прямом и обратном порядке;
• Соотносить цифру и количество предметов;
• Сравнивать числа в пределах 10;
• Устанавливать, какое число больше (меньше) другого;
• Уравнивать неравное число предметов двумя способами (добавить, убрать).

Вопросы для рассмотрения:

• Сколько…..?
• Какой по счету ….?
• Сравните и поставьте правильно знаки: "=", "<" или " >".
• Назови соседей числа ….
• Какое число больше (меньше)?
• Как можно составить число …?

Величина

Дети должны уметь:

• Сравнивать предметы разные по величине (длине, ширине, (высоте);
• Выражать словами какой предмет длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже).

Геометрические фигуры

Дети должны уметь:

• Различать форму предметов: круглую, треугольную, четырехугольную;
• Делить круг, квадрат на 2 и 4 равные части.

Ориентировка в пространстве

Дети должны уметь:

• Называть местонахождение предмета по отношению к себе;
• Уметь ориентироваться на листе бумаги;
• Показывать предметы, расположенные «выше», «ниже», «между»,«справа», «слева».

Время

Дети должны уметь:

• Различать и называть части суток;
• Понимать значения понятий  вчера, сегодня, завтра;
• Знать  дни недели, их последовательность;
• Уметь называть месяцы года.

Рисование

Дети должны:

• Уметь держать карандаш. Кисти и пользоваться ими;
• Уметь располагать изображение на листе бумаги;
• Рисовать с натуры овощи, фрукты, цветы, игрушки;
• Рисовать декоративные узоры.

Аппликация и ручной труд

Ребенка надо научить:

• Правильно держать ножницы и пользоваться ими;
• Приемам силуэтного вырезания;
• Приемам обрывной аппликации;
• Составлять сюжетные аппликации.